ஆர்ட்டாஓ.நெட்

எங்களைப் பற்றி

Arttao.net என்பது "சமகால வடிவியல் அருவக் கலைப் படைப்பை" மையமாகக் கொண்ட, தொடர்ச்சியாக வளர்ந்து வரும் ஒரு கற்றல் மற்றும் பயிற்சி வலைத்தளம் ஆகும். கலை வரலாறு, அமைப்புமுறை, வண்ணக் கோட்பாடு, பொருட்கள் மற்றும் நுட்பங்கள், எண்ணிமத் தொழில்நுட்பம், மற்றும் சமகாலப் படைப்பு அனுபவம் ஆகியவற்றில் முன்னர் சிதறிக் கிடந்த அறிவை, நீண்டகாலக் கற்றலுக்கும் தொடர் பயன்பாட்டிற்கும் மிகவும் தெளிவான, முறையான, மற்றும் பொருத்தமான ஒரு தளமாக மறுசீரமைப்பதை நாங்கள் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம். இது வெறும் கலைப்படைப்புகளைக் காட்சிப்படுத்தும் ஒரு பக்கமோ அல்லது துண்டு துண்டான பயிற்சிகளின் தொகுப்போ அல்ல; மாறாக, அறிவாற்றல், பயிற்சி, பகுப்பாய்வு, பரிசோதனை மற்றும் படைப்பு ஆகியவற்றை படிப்படியாக இணைக்கும் ஒரு நடைமுறை வெளியாகும்.

வடிவியல் அருவக் கலை இன்றும் ஏன் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கிறது என்பதே எங்கள் முக்கியக் கவனம். வடிவியல் அருவக் கலை என்பது நேர்கோடுகள், வட்டங்கள், சதுரங்கள், கட்டங்கள் அல்லது வண்ணத் தொகுதிகளால் ஆன ஒரு மேற்பரப்பு வடிவம் மட்டுமல்ல; அது ஒழுங்கு, விகிதாச்சாரம், தாளம், கட்டமைப்பு, வெளி மற்றும் உறவுகள் பற்றிச் சிந்திக்கும் ஒரு வழியாகும். இதை ஓவியம், வடிவமைப்பு, நிறுவல், அசைவூட்டம், கட்டிட முகப்புகள், எண்ணிமக் காணொளி, ஊடாடும் அமைப்புகள் மற்றும் பல ஊடகச் சோதனைகளில் பயன்படுத்தலாம். எனவே, Arttao.net மூலம், மேலும் பல கற்பவர்கள் "வடிவத்தைப் பார்ப்பதிலிருந்து" "கட்டமைப்பைப் புரிந்துகொள்வதற்கும்", பின்னர் "கட்டமைப்பைப் புரிந்துகொள்வதிலிருந்து" "அதை உண்மையாகப் பயன்படுத்தும் திறனைப் பெறுவதற்கும்" உதவ நாங்கள் நம்புகிறோம்.

Arttao.net-இன் உள்ளடக்க உருவாக்கம், ஒழுங்குமுறை மற்றும் சாத்தியக்கூறுகளுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. இந்த இணையதளம், கலைஞர்கள், கலை வகைகள் மற்றும் படைப்புகளை வெறுமனே அறிமுகப்படுத்துவதையும் தாண்டி, கலையின் சிக்கலான மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளவும், உற்றுநோக்கவும், கையாளவும், பயிற்சி செய்யவும் கூடிய கூறுகளாகப் பிரித்து வழங்க முயல்கிறது. வடிவியல் அருவக் கலையின் அறிவாற்றல் கட்டமைப்பு, அடிப்படை வடிவியல் சின்னங்களின் குறியீட்டுப் பகுப்பாய்வு, வடிவியல் அருவக் கலையில் வண்ணங்களின் பயன்பாடு, பொருள் மற்றும் செயல்முறை அணுகுமுறைகள், வழக்கமான கட்டமைப்புத் தொகுதிகள், மற்றும் எதிர்காலப் பரிணாமப் போக்குகள் உள்ளிட்ட பல திசைகளில் பாட உள்ளடக்கத்தை நாங்கள் படிப்படியாக ஒழுங்கமைக்கிறோம். ஒவ்வொரு திசையும் தனித்தனியாக இல்லாமல், ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டு, அடிப்படைப் புரிதலிலிருந்து ஆழமான படைப்பு வரை ஒரு தொடர்ச்சியான பாதையை கூட்டாக உருவாக்குகிறது.

இந்த இணையதளத்தில், நாங்கள் "கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றலுக்கு" சிறப்பு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறோம். பலர் வடிவியல் சார்ந்த அருவக் கலையைக் காணும்போது, ஒரு குறிப்பிட்ட வண்ணத் திட்டம் அழகானது, ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமைப்பு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவது, அல்லது ஒரு கலைஞரின் படைப்பு நவீனமானது என்று கருதுவது போன்ற மேலோட்டமான காட்சி விருப்ப நிலையிலேயே நின்றுவிடுகிறார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் மேலும் விளக்குவதற்குப் பெரும்பாலும் சிரமப்படுகிறார்கள்: இந்த விளைவு ஏன் ஏற்படுகிறது? இதன் பின்னணியில் உள்ள விகிதாசார உறவுகள் யாவை? வண்ணம் எவ்வாறு கட்டமைப்பை இயக்குகிறது? மீண்டும் மீண்டும் வருதல், சீரற்ற அமைப்பு, உள்ளமைத்தல், அடுக்கமைத்தல், திறந்த எல்லைகள் மற்றும் மைய ஒருங்கிணைப்பு போன்ற வடிவங்கள் ஏன் வெவ்வேறு உளவியல் ரீதியான எதிர்வினைகளைத் தூண்டுகின்றன? Arttao.net, கற்பவர்கள் "புரிந்துகொள்வது போல் தோன்றும், ஆனால் உண்மையில் போதுமான அளவு புரியாத" இந்த நிலைகளைப் படிப்படியாகக் கடந்து, தெளிவற்ற உள்ளுணர்வைத் தெளிவான கணிப்பு மற்றும் படைப்புத் திறன்களாக மாற்றுவதற்கு உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

பாடத்திட்ட உள்ளடக்கத்திற்கு அப்பால், Arttao.net தொடர்ச்சியாக பல துணை கற்றல் கருவிகளையும் சோதனைத் தொகுதிகளையும் உருவாக்கி வருகிறது. இன்றைய கலைக் கற்றல், வாசித்தல் மற்றும் பார்த்தலை மட்டுமே சார்ந்திருக்கக் கூடாது என்றும், மாறாக பகுப்பாய்வு, அனுமானம், உருவகப்படுத்துதல் மற்றும் ஊடாட்டம் ஆகியவற்றை இணைக்க வேண்டும் என்றும் நாங்கள் நம்புகிறோம். இந்த வகையில், கலைக் கற்றலில் செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் டிஜிட்டல் கருவிகளின் பங்கிற்கு நாங்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறோம். நாங்கள் செயற்கை நுண்ணறிவை படைப்பாளிகளுக்கு மாற்றாகப் புரிந்துகொள்வதில்லை, அல்லது அதை ஒரு எளிய "தானியங்கி உருவாக்கி" ஆகவும் கருதுவதில்லை. எங்கள் பார்வையில், செயற்கை நுண்ணறிவின் மிகவும் மதிப்புமிக்க பங்கு என்பது ஒரு பகுப்பாய்வி, பெருக்கி, ஒப்பீட்டாளர் மற்றும் இணை-உருவாக்கி என்பதாகும். இது கற்பவர்கள் கட்டமைப்பு வேறுபாடுகளை விரைவாகக் கவனிக்கவும், வண்ண உறவுகளைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ளவும், ஒரு படைப்பின் தர்க்கத்தை மிகவும் திறம்படப் பகுப்பாய்வு செய்யவும் உதவும். மேலும், இது அமைப்புச் சோதனைகள், திட்ட அனுமானம் மற்றும் பாதை ஒப்பீடு ஆகியவற்றை நிறைவு செய்வதற்கும் உதவக்கூடும்.

எனவே, Arttao.net-இல் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ள பல அம்சங்கள், "மக்கள் மேலும் தெளிவாகச் சிந்திக்க உதவுதல்" என்ற இலக்கை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. அது கலைப்படைப்பின் கூறுகளைப் பிரித்தறிதல், வண்ண உறவுப் பயிற்சி, கட்டமைப்பு உருவகப்படுத்துதல், குறியீட்டுப் பகுப்பாய்வு, அல்லது மூலப்பொருட்களின் சாத்தியக்கூறுகளைக் கண்டறிதல் மற்றும் முறையான படைப்புச் சோதனைகள் என எதுவாக இருந்தாலும், அதன் மையக்கருத்து, பிரமிக்க வைக்கும் தொழில்நுட்பத்தைத் தேடுவது அல்ல; மாறாக, கற்பவர்கள் பயிற்சியின் மூலம் படிப்படியாக மேலும் நிலையான அழகியல் மதிப்பீட்டையும், தெளிவான வடிவ விழிப்புணர்வையும், மேலும் உறுதியான படைப்பு முறைகளையும் வளர்த்துக்கொள்ள உதவுவதே ஆகும். தொழில்நுட்பம், மக்களைக் கருவிகளால் வழிநடத்தச் செய்வதற்குப் பதிலாக, கலைப் புரிதலுக்கு உதவ வேண்டும் என்றும்; இந்த அமைப்பு, படைப்பை வார்ப்புருக்களை நகலெடுப்பதாக எளிமைப்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, படைப்பிற்கு உதவ வேண்டும் என்றும் நாங்கள் நம்புகிறோம்.

Arttao.net என்பது பல்வேறு நிலைகளில் உள்ள கற்பவர்களுக்கான ஒரு தளமாகும். தொடக்கநிலையாளர்களுக்கு, இது அடிப்படைக் கருத்துகள், அடிப்படைக் கட்டமைப்புகள், படைப்புகளை உற்றுநோக்குதல் ஆகியவற்றிலிருந்து எளிய படைப்புப் பயிற்சிகள் வரையிலான ஒரு அறிமுகப் பாதையை வழங்குகிறது; ஓரளவு அனுபவம் உள்ள கற்பவர்களுக்கு, இது மேலும் ஆழமான கட்டமைப்புப் பகுப்பாய்வு, வண்ணத் தர்க்கப் பகுப்பாய்வு, பகுதிவாரியான பயிற்சி, மற்றும் பல ஊடகச் சிந்தனை ஆகியவற்றை வழங்குகிறது; நீண்ட காலத்திற்குத் தங்களின் தனிப்பட்ட படைப்பு மொழியை வளர்த்துக் கொள்ள விரும்புவோருக்கு, இது மேலும் முறையான ஆதரவை வழங்குகிறது. இதன் மூலம், கற்றல் என்பது வெறும் உத்வேக நிலையைத் தாண்டி, படிப்படியாக வழிமுறை, பகுத்தறிவு, மற்றும் நீண்ட காலக் குவிப்பு ஆகிய நிலைகளுக்குள் நுழைய அனுமதிக்கிறது. நீங்கள் கலை, வடிவமைப்பு, கட்டிடக்கலை, கல்வி, டிஜிட்டல் ஊடகம் ஆகிய துறைகளைச் சேர்ந்தவராக இருந்தாலும் சரி, அல்லது வெறுமனே வடிவியல் அருவத்தில் ஆர்வம் கொண்டவராக இருந்தாலும் சரி, இது நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் வந்து தொடர்ந்து உத்வேகம் பெறக்கூடிய ஓர் இடமாக இருக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

வலைத்தளத்தின் உள்ளடக்கத்தின் நீண்டகால வளர்ச்சிக்கும் நாங்கள் மதிப்பளிக்கிறோம். Arttao.net என்பது ஒருமுறை மட்டும் செய்யப்படும் திட்டம் அல்ல, மாறாக அறிவு மற்றும் படைப்பிற்கான, தொடர்ச்சியாக விரிவடைந்து, திருத்தப்பட்டு, ஆழப்படுத்தப்படும் ஒரு தளமாகும். பாடநெறிகள், கருவிகள், ஆய்வுச் 사례கள் மற்றும் சோதனைத் தொகுதிகள் படிப்படியாகச் சேர்க்கப்படும்போது, இந்த வலைத்தளம், "சமகால வடிவியல் அருவக் கலைப் படைப்பிற்கான, உண்மையிலேயே பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு நடைமுறைக் கையேடு" போல மேலும் மேலும் மாறும். இது ஒரு கற்றல் பாதையாகவும், படைப்புக்கான ஒரு வழிகாட்டியாகவும் செயல்பட முடியும்; இது செவ்வியல் படைப்புகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுவதோடு, எதிர்காலத்திற்கான புதிய சோதனைகளை ஆராயவும் உதவும். ஒரு உண்மையான உயிரோட்டமான தளம் என்பது அதிக உள்ளடக்கங்களைக் கொண்டதல்ல, மாறாக உள்ளடக்கங்களுக்கு இடையேயான தொடர்புகள் தெளிவாக இருந்து, கற்பவர்கள் தங்களின் சொந்த கற்றல் பாதைகளை உருவாக்க அனுமதிக்கும் ஒரு தளமே என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

வடிவியல் அருவக் கலையை ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்முறை விவாதப் பிரிவிலிருந்து, மேலும் திறந்த, தெளிவான மற்றும் நடைமுறைக்கு மதிப்புமிக்க ஒரு படைப்பு அறிவு வடிவமாக மாற்றுவதே Arttao.net-இன் உருவாக்கம் என்ற ஒரு எளிய விருப்பத்திலிருந்து உருவானது. அருவக் கலையைப் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும், சிக்கலான தன்மையை எளிதில் அணுகக்கூடியதாகவும், கட்டமைப்பைப் பயிற்றுவிக்கக்கூடியதாகவும், படைப்பை மேலும் திசைசார்ந்ததாகவும் மாற்றுவதே எங்கள் நோக்கம். எதிர்காலத்தில், பாடத்திட்ட அமைப்புகள், பகுப்பாய்வுக் கருவிகள், செயற்கை நுண்ணறிவு உதவியுடனான கற்றல், பல்லூடகப் பரிசோதனைகள் மற்றும் படைப்பு ஆதரவு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தி, வலைத்தளத்தின் உள்ளடக்கத்தை நாங்கள் தொடர்ந்து மேம்படுத்துவோம். Arttao.net வெறும் ஒரு வலைத்தளமாக மட்டும் இல்லாமல், கற்பவர்களின் நீண்டகால வளர்ச்சிக்குத் துணைபுரியும் ஒரு நடைமுறைத் தளமாக இருக்கும்; அது அவர்களின் கலைப் புரிதலையும் படைப்புத் திறன்களையும் தொடர்ச்சியாக விரிவுபடுத்தும்.

எங்கள் குழு:

வலைத்தள கட்டமைப்பு தலைமை வடிவமைப்பாளர் - வலைத்தள தலைமை ஆசிரியர்லியு யிங்ஜாவோ

அவர் 1982-ல் ஹார்பின் நார்மல் பல்கலைக்கழகத்தில் இளங்கலைப் பட்டம் பெற்றார்.

அவர் 1992-ல் லூ ஸுன் நுண்கலைக் கழகத்தில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார்.

1992–2000: தியான்ஜின் நுண்கலைக் கழகத்தின் எண்ணெய் ஓவியத் துறையில் கற்பித்தார்.

1994-ல், சீனக் கலைஞர்கள் சங்கத்தின் ஆதரவில் நடைபெற்ற "முதல் தேசிய எண்ணெய் ஓவிய உயிரற்றப் பொருள் கண்காட்சியில்" அவர் முதல் பரிசை வென்றார். அவருடைய "சீனப் பாணி உயிரற்றப் பொருள் ஓவியம்" சீன உயிரற்றப் பொருள் எண்ணெய் ஓவிய சமூகத்தில் ஒரு பரந்த தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.

அவர் 2001-ல் அமெரிக்காவிற்குக் குடிபெயர்ந்தார். சீன மற்றும் மேற்கத்திய கலாச்சாரங்களின் தாக்கத்தால், அவரது கண்ணோட்டம் மேலும் பன்னாட்டுத் தன்மை பெற்றது. அவரது கலைப் பாணியும் ஓவியக் கருத்துருக்களும்கூட குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உள்ளாயின. தற்போது, அவர் சமகால வடிவியல் அருவக் கலையை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துவதோடு, "சமகால வடிவியல் அருவக் கலையை உருவாக்குவதற்கான ஒரு கையேடு" என்ற நூலையும் எழுதியுள்ளார்.

1992 முதல் 1999 வரை, சோதேபிஸ், கிறிஸ்டிஸ், சைனா கார்டியன், சைனா பாலி, சைனா ஹன்ஹாய், ரோங்பாவோஷாய் மற்றும் ஷாங்காய் டுயோயுன்சுவான் போன்ற புகழ்பெற்ற உள்நாட்டு மற்றும் சர்வதேச ஏல நிறுவனங்களால் அவரது படைப்புகள் 40க்கும் மேற்பட்ட முறை ஏலம் விடப்பட்டன, மேலும் அவர் தனது படைப்புகளின் வெற்றி விகிதத்தில் ஒரு நல்ல சாதனையைப் பராமரித்தார்.

அவரது படைப்புகள் ஹாங்காங்கின் பாவோ குடும்பத்தினர், மக்காவ் ஆளுநர், பிரைஸ்வாட்டர்ஹவுஸ்கூப்பர்ஸ், சூப்பர் பவுல் இயக்குநர் குழுவின் தலைவர், டென்னசி கலை அருங்காட்சியகம் மற்றும் நியூ மெக்சிகோ மாநில அரசு ஆகியோரால் நிரந்தரமாக சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன. அவர் மியாமி கலைக் கண்காட்சி, சிகாகோ கலைக் கண்காட்சி மற்றும் பிற நிகழ்வுகளில் பங்கேற்றுள்ளார். அவரது கிட்டத்தட்ட 100 படைப்புகள் முக்கிய அமெரிக்க கலை இதழ்களில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன, மேலும் சிசிடிவி உட்பட உள்நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் உள்ள பல செல்வாக்கு மிக்க ஊடகங்களால் அவர் பேட்டி காணப்பட்டுள்ளார்.

அவர் "எண்ணெய் ஓவியத்தில் உயிரற்ற பொருட்களின் விளக்கப்படங்கள்", "சீன சமகால சக்திவாய்ந்த பள்ளி", மற்றும் "எண்ணெய் ஓவியத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உயிரற்ற பொருட்கள்" உள்ளிட்ட பல தனிநூல்களை வெளியிட்டுள்ளார். 2023 முதல் 2026 வரை, அவர் கலை உருவாக்கம் மற்றும் கற்பித்தலில் செயற்கை நுண்ணறிவின் பயன்பாடு குறித்து ஆய்வு செய்யத் தொடங்கினார். 2024 முதல் 2026 வரை, அவர் arttao.org மற்றும் arttao.net என்ற செயற்கை நுண்ணறிவு கலை இணையதளங்களை உருவாக்கினார்.

இணையதள தொழில்நுட்ப உதவியாளர்:யுன்ஃபீ (செலினா) ஷிஹ்

மெனிஃபீ, கலிபோர்னியா

(951)-550-1877

yunfeishih125@gmail.com

GitHub: github.com/SelineSh

கல்விப் பின்னணி

கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், சான் டியாகோ (UCSD)

அறிவியல் இளங்கலை (BS) – கணினி அறிவியல்

டிசம்பர் 2025

தொடர்புடைய பாடங்கள்: தரவுக் கட்டமைப்புகள், இயந்திரக் கற்றல், தரவுத்தள அமைப்புகள், கணினிப் பார்வை

திட்ட அனுபவம்

மாவட்ட அளவிலான மின்சார வாகனத் தேவை பகுப்பாய்வு

பைதான், பாண்டாஸ், மேட்லாட்லிப்

• வெவ்வேறு பிராந்தியங்களில் மின்சார வாகனப் பயன்பாட்டுப் போக்குகளைக் கண்டறிய, 210,000-க்கும் மேற்பட்ட மின்சார வாகனப் பதிவுகள் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டன.

• மாவட்ட அளவிலான நிர்வாகப் பிராந்தியங்களில் மின்சார வாகனப் பயன்பாட்டில் உள்ள வேறுபாடுகளை எடுத்துக்காட்ட, தரவுக் காட்சிப்படுத்தல் விளக்கப்படங்கள் உருவாக்கப்பட்டன.

• பொருத்தமான கொள்கை உருவாக்கம் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு கட்டுமானப் பரிந்துரைகளுக்குத் தரவு ஆதரவை வழங்குவதற்காகப் புள்ளிவிவரப் பகுப்பாய்வு முறைகளைப் பயன்படுத்துதல்.

• நிலையான போக்குவரத்துத் திட்டமிடலுக்கான மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளையும் பரிந்துரைகளையும் வழங்குகிறது.

செயற்கை நுண்ணறிவால் உருவாக்கப்பட்ட படங்களைக் கண்டறிதல் குறித்த ஆராய்ச்சி

• செயற்கை நுண்ணறிவால் உருவாக்கப்பட்ட படங்களைக் கண்டறியும் முறைகள் (CNNகள், பரவல் மாதிரிகள் போன்றவை) குறித்து ஆழ்ந்த ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளது.

• இது 2018 முதல் 2024 வரையிலான கணினிப் பார்வைத் துறையின் சமீபத்திய முன்னேற்றங்களைச் சுருக்கி மதிப்பாய்வு செய்கிறது.

• உண்மையான மற்றும் செயற்கையான படங்களை வேறுபடுத்துவதில் உள்ள சவால்களைக் கண்டறிந்து தொகுத்தளித்தது.

• செயற்கை நுண்ணறிவு அடிப்படையிலான தடயவியல் மற்றும் கண்டறிதல் அமைப்புகளின் எதிர்கால வளர்ச்சித் திசைக்கான தொலைநோக்குப் பரிந்துரைகளை வழங்குதல்.

• 2024 முதல் 2026 வரை arttao.org மற்றும் arttao.net ஆகிய AI கலை இணையதளங்களுக்கு தொழில்நுட்ப உதவியாளராகப் பணியாற்றினார்.

திறன்கள் மற்றும் நிபுணத்துவம்

நிரலாக்க மொழிகள்: பைதான், ஜாவா,

ஜாவாஸ்கிரிப்ட், HTML, CSS

நூலகங்கள் மற்றும் கருவிகள்: பாண்டாஸ்,

NumPy, Matplotlib, Git, VS

குறியீடு

பிற திறன்கள்: தரவு பகுப்பாய்வு, தரவு

காட்சிப்படுத்தல், பொருள் சார்ந்த

நிரலாக்கம் (OOP)

மொழித் திறன்

ஆங்கிலத்தில் சரளமாகவும், சீன மொழியைத் தாய்மொழியாகவும் கொண்டவர்.